Activitat 08 La llibertat

Activitat 1

- Quina relació estableix l'autor entre llibertat i felicitat?

L'autor explica que a diferència dels animals, les persones, no actuem per instints. Quan volem resoldre una situació, abans busquem com fer-ho, i entre les opcions trobades, escollim la que millor ens sembla en aquell moment. Aquesta capacitat per raonar les coses i per resoldre els problemes, és relacionada amb l'alliberament de la situació, un cop és resolt l'entrebanc. 

És aquí on parla de llibertat, quan diu que després del procés d'alliberament podem escollir lliurement cap a on dirigir el nostre comportament, per exemple, cap a metes més llunyanes.

Acaba afirmant que la meta més llunyana que podrem trobar serà la felicitat, aquesta impedirà que ens tanquem en alguna de les situacions com si fos la definitiva.

- Hi estàs d'acord? Argumenta la raó de la teva resposta

Sí, perquè la capacitat d'escollir ens fa indirectament feliços, poder triar ens dóna l'opció d'arribar on volem, arribar a allò que a la fi ens faci feliços. I és veritat que tots volem aconseguir la felicitat, però poca gent s'ha arribat a plantejar que vol dir aquesta paraula tant popular últimament. Ser feliç no ha d'anar lligat amb possessions, la felicitat no significa contra més, del que sigui, millor. La felicitat que un sent, prové de l'interior, primer de tot un ha de sentir-se bé amb ell mateix. Després ja actuarà de la manera que el faci sentir realitzat.

Activitat 2

- Imagina't per un moment que ets un presidiari. La teva vida transcorre en una presó i no se sap quan en podràs sortir. Fes una llista de totes les coses que t'agradaria fer perquè la teva estada hi sigui més agradable.

Si estigués tancada dins una presó, ho aprofitaria per fer moltes coses.

1. Escoltar música, perquè segur que així em sentiria més enèrgica i m'animaria els matins al llevar-me.

2. Pintar.

3. Llegir bastant, llibres i noticies per estar al dia.

4. Aprofitaria per treure'm alguna carrera universitària, per exemple dret, ja que així podria defensar-me a mi mateixa en un judici i conèixer millor totes les lleis. Molts presidiaris aprofiten per estudiar.

- En la teva vida de cada dia, quina d'aquestes coses fas?

La veritat és que, escoltar música ho faig cada dia, pintar no gaire, m'agrada molt llegir però no per informar-me de l'actualitat, per això, miro la televisió. Al estar tancat seria diferent i hauria de llegir per estar informada. I el tema universitari encara no puc dir res però l'idea és poder estudiar alguna carrera.

- No trobes estrany que vivint empresonat faries més coses agradables per a tu que les que fas ara?

Penso que sí. Al estar tancat i sol es té tot el temps del món per dedicar-se només a un mateix.

- Quines creus que són les causes d'aquesta contradicció?

La gent no valora el temps, ens passem la vida pensant en el futur, en les nostres metes i els nostres objectius, i deixem a banda el present i que ens fa sentir millor en aquell moment. Les coses que realment ens ve de gust fer no les fem amb la típica excusa de "no tinc temps, estic molt enfeinada", però no és cert. Segur que si ens organitzem trobarem temps per a tot.
A més crec que si dediques un temps a fer coses per relaxar-te i que et facin sentir millor, després la feina la faràs més ràpid i estaràs més positiu davant de problemes o situacions per superar.

Quan ens posem en la pell d'un presidiari ens adonem que tenim tot el temps del món, és per això que podem dedicar-lo a coses en què puguem gaudir.

Activitat 3

" Sóc lliure de triar el banc que m'exprimeixi, el canal de la televisió que m'embruti moralment, el menjar que m'enverini o l'opció política que em desil·lusioni."

- Creus que una persona és més lliure pel fet de conèixer les seves cadenes?

No, jo crec que pel fet de conèixer tot allò que no podem fer lliurement ens fa conscients però no pas més lliures. Tot al contrari, si algú es posa a pensar en les seves cadenes s’adonarà que no podem ser lliures.

- Afegiries alguna cosa a la llista d’impediments per ser lliure que s’esmenta en aquesta reflexió?

Anar a l’escola, a treballar, moltes de les obligacions que es fan. 

Anar a treballar per molta gent és una obligació, han de treballar per mantenir una família, per poder pagar una casa, un cotxe, roba, l’escola dels seus fills... Això ens fa ser menys lliures.

- Què és el que allibera les persones?

Segurament pensar que el que fan en aquell moment, en que es senten forçats, després servirà per més endavant i ens farà més feliços. Un estudiant, dedica el temps a l’escola pensant que així en un futur podrà treballar del que li agradi i sentir-se bé amb ell mateix. Pensar que al final del camí, després del procés ens sentirem més realitzats i més lliures.

Activitat 4

- En quins aspectes consideres que la teva vida està marcada com en l’exemple de Sísif?

Sísif va ser castigat empenyent una pedra muntanya amunt fins arribar al cim, un cop estava a dalt la pedra rodolava fins al punt d’inici i així successivament. Ara mateix no tinc cap imatge en ment semblant a aquesta en la meva vida quotidiana. Tot i que molt sovint treballes molt dur i molt de temps per aconseguir alguna cosa i per una tonteria, o algun fet sense importància, tot cau i es desfà tot pel que havies lluitat.

- Quina és la resposta que dónes a aquests determinismes aparents?

La primera reacció davant d’aquests moments és ira i impotència, creus que si ja has donat tot el que podies ja no hi ha res a fer. Després et poses a pensar que no vas lluitar suficient i comences a buscar altres maneres per aconseguir el teu objectiu. Com hauria de fer en Sísif, buscar altres mètodes per aconseguir pujar la bola gegant. Aplanar el terreny, anar descansant per arribar amb més força al cim, etc.

Perquè realment si alguna cosa desitgem es pot aconseguir amb actitud i amb perseverança, no serveix de res tirar la tovallola, ni enfonsar-nos.        

Resum dels articles

No puc obrir la URL dels tres articles. "Error Streaming Document"